3.2.a.10.2. Jurnal Refleksi - Minggu 21

-

 Oleh: Filailatut Tasrika, S.Pd.

CGP Angkatan 2 Kabupaten Malang

Model: 5R (Reporting, Responding, Relating, Reasoning, Reconstructing)

Reporting

Seperti biasanya, lokakarya merupakan hal yang paling saya nantikan dalam program CGP ini, karena saat itulah saya dapat merasakan berada dalam satu keluarga yang saling berbagi pengalaman dan solusi yang dapat diadopsi untuk penerapan materi materi PGP di lapangan. Modul 3.2 tentang pemimpin pengelolaan sumber daya sangat sarat akan hal baru bagi saya pribadi. Pengetahuan ini kelak akan bermanfaat bagi saya sebagai ibu rumah tangaa, sebagai guru ataupun sebagai warga masyarakat. Alur merdeka dilanjutkan dengan elaborasi pemahaman dari instruktur dan diskusi dengan semua CGP Kabupaten malang.

Reponding

Lokakarya telah memberikan saya pencerahan dan masukan masukan baru bagi saya, sharing dan berbagi praktik baik dari CGP Kecamatan lain telah mamberi ide yang dapat di terapkan di sekolah saya. Elaborasi pemahaman sarat akan materi dan pengalaman CGP disekolah masing masing. Disini saya mendapatkan pembelajaran bahwa, untuk mengelola sumberdaya, berdayakan dahulu aset yang dimiliki sekolah semaksimal mungkin

Relating

Apapun hal baik yang saya terima dalam proses PGP ini akan saya terapkan di sekolah secara bertahap. Pengetahuan modul 3.2. yang saya dapat pada elaborasi akan saya terapkan dalam aksi nyata. Alhamdulillah saya mendapatkan ide setelah berdiskusi dengan anak didik di kelas. Mereka ingin memiliki buku bacaan yang lebih beragam dari yang sekarang.

Reasoning

Melalui Pembelajaran materi diatas, saya belajar untuk menganalisis kekuatan aset yang ada di sekolah. Diantaranya, modal manusia dari anak didik, orangtua, rekan sejawat dan kepala sekolah, semua saya libatkan dalam proses berpikir dan menggali ide. Tidak perlu mahal yang penting berdaya dan manfaat. Rencana pojok baca di kelasku menjadi topik perubahan yang akan saya bawa dalam aksi nyata ini.

Reconstructing

Setelah menganalisis kekuatan aset, saya dan semua warga sekolah merancang bersama apa, bagaimana, kapan, berbentuk seperti apa dan sebagainya pojok baca yang di idamkan.Buku yang sudah ada akan dibenahi dan ditambah dengan buku baru melalui sumbangan ataupun kolaborasi dengan orangtua untuk pengadaannya. Saya berharap semoga pojok baca ini adalah perubahan positif yang menyenangkan dan bermanfaat bagi semua warga sekolah. Kedepannya, saya dan rekan sejawat akan belajar dan berlatih memberdayakan kekuatan aset yang dimiliki untuk kemashlahatan sekolah yang lebih luas. Kolaborasi dan keharmonisan kerjasama akan di pertahankan dan di tingkatkan untuk mencapai pendidikan sekolah sesuai visi sekolah dan berpihak pada anak didik.


SALAM GURU PENGGERAK
SALAM MERDEKA BELAJAR


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Prinsip Pengambilan Keputusan

-
Gambar
Filailatut Tasrika, S.Pd.  Klik Portofolio Guru penggerak Moda:  Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP sebagai pemimpin pembelajaran dapat memahami dan memilih 1 dari 3 prinsip dalam pengambilan keputusan yang memuat unsur dilema etika. Etika terkait dengan karsa karena manusia memiliki kesadaran moral. Akal dan moral dua dimensi manusia yang saling berkaitan. Etika terkait dengan karsa karena manusia memiliki kesadaran moral. (Rukiyanti, L. Andriyani, Haryatmoko, Etika Pendidikan, hal. 43). Dari kutipan di atas kita bisa menarik kesimpulan bahwa karsa merupakan suatu unsur yang tidak terpisahkan dari perilaku manusia.  Karsa ini pun berhubungan dengan nilai-nilai atau prinsip-prinsip yang dianut oleh seseorang, disadari atau pun tidak. Nilai-nilai atau prinsip-prinsip inilah yang mendasari pemikiran seseorang dalam mengambil suatu keputusan yang mengandung unsur dilema etika.  Silakan Anda membaca 3 (tiga) pernyataan di bawah ini:  Melakukan, demi kebai...
Baca selengkapnya

3.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Pembelajaran 2.1

-
Gambar
  Filailatut Tasrika, S.Pd. Belajar memahami materi Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya pembelajaran Pertanyaan Pemantik Sebelum melakukan telaah materi, silakan Anda mempelajari terlebih dahulu pertanyaan pemantik berikut ini : Apabila kita menganggap sebuah sekolah adalah sebuah ekosistem dengan faktor biotik dan abiotik yang ada di dalamnya, maka  faktor-faktor apa saja yang termasuk dalam kelompok biotik dan abiotik? Bagaimanakah seharusnya seorang kepala sekolah berperan? Kemampuan apa saja yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah sebagai pemimpin ekosistem sekolah?  Apa yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah secara efektif dan efisien? Seberapa besar dampak sumber daya (fasilitas) yang sekolah miliki untuk memfasilitasi proses pembelajaran murid saat ini?. Jelaskan! Seberapa efektif sumber daya sekolah yang kita miliki dalam mendukung kualitas pembelajaran di sekolah?. Jelaskan! Adakah cara alternatif yang bisa...
Baca selengkapnya

3.1.a.5.1. Ruang Kolaborasi - Kerja Kelompok

-
Gambar
 Oleh : Filailatut Tasrika, S.Pd. CGP Angkatan 2 Kabupaten Malang Tugas kelompok Pengambilan keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran. Pertama kita berdua yaitu saya sendiri Filailatut Tasrika dan teman saya Anif Fatul Mu'arofah harus mencari kasus dilema yang ditemui didaerah masing masing, minimal kasus yang ada di sekolah untuk kita angkat dan di analisis bersama. Setelah jadi buat PPT untuk presentasi, Dalam diskusi vitual masing masing kelompok memiliki durasi waktu 12 menit dengan rincian 7 menit untuk presentasi 3 menit untuk tanggapan dari tim lain dan 2 menit tanggapa balik sebagai bahan refleksi Durasi :    2 JP (90 menit) Moda:  Kerja Kelompok Tujuan Pembelajaran Khusus:    CGP dapat berbagi, berkolaborasi dan menerapkan keterampilan pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengujian Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP) Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan  kerja kelompok melalui  web meeting . Anda d...
Baca selengkapnya