Proses Pembuatan Kesepakatan Kelas Budaya Positif Saat Bermain Dan Belajar Bersama Di Kelas B

Tk ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 4 Lawang

Langkah-langkah dalam menyusun kesepakatan kelas secara runut dan jelas

Kesepakatan kelas di TK biasa disebut sebagai aturan main, karena prinsip belajar anak usia dini adalah bermain dan belajar. Kesepakatan kelas dibuat antara guru dengan murid demi terwujudnya kelas yang menyenangkan. Guru memberi teladan dan memposisikan diri sebagai manager, sekaligus teman bagi murid. Langkah awal yang dapat dilakukan adalah mengajak murid berdiskusi tentang kelas yang diidamkan, dan cara untuk mewujudkan keinginan tersebut. Guru menuntun anak melakukan budaya positif yang sesuai tahap usianya dengan membuat kesepakatan bersama sesuai visi murid merdeka. Kesepakatan kelas dibuat menjadi poster sebagai acuan dalam bersikap budaya positif.

Tindakan yang dilakukan oleh guru

Membuat pertemuan melalui video call disebabkan sudah masa libur akhir semester. Memberi kesempatan kepada setiap anak mengemukakan ide kesepakatan kelas. Gagasan dari setiap murid dicatat sebagai bahan menyusun kesepakatan kelas. Guru mendengarkan setiap pendapat murid dan diberikan umpan balik. Sebagai fasilitator dan teman guru mengarahkan jalannya kegiatan diskusi kesepakatan kelas dengan kasih sayang. Kesepakatan kelas yang dibuat akan dilakukan sebagai budaya positif di sekolah, diputuskan dan dilakukan dikelas bersama antara murid dan guru. Warga kelas harus konsisten dalam melaksanakan kesepakatan tersebut, meskipun tidak ada hukuman, tidak ada hadiah maupun imbalan lainnya. Konsekuensi berlaku bagi semua. Dalam pelaksanaannya harus saling menghargai dan saling mengingatkan. Refleksi dan evaluasi dilakukan secara berkala.

Percakapan Guru terhadap murid dalam kesepakatan kelas

Guru membuka percakapan dan menyampaikan kepada murid bahwa kesepakatan kelas atau aturan main dalam belajar dan bermain dikelas sangat penting. Kesepakatan kelas dirumuskan bersama dari ide murid, oleh murid dan untuk murid. Memperhatikan dan menghargai pendapat murid tentang kelas impiannya. Guru mewadahi dan menyimpulkan kesepakatan dari ide murid, sehingga kesepakatan kelas dapat dilaksanakan dengan tanggungjawab dan sepenuh hati. Guru bertindak sebagai manager dapat mengarahkan jalannya diskusi, dengan kasih sayang. Kesimpulan dirumuskan dan diputuskan menjadi kesepakatan kelas, dengan persetujuan bersama dan dilaksanakan dengan baik dan konsisten oleh seluruh warga kelas

Respon Murid dalam kesepakatan kelas

Respon murid, merasa senang ketika mendapat kabar akan ada vicall bersama bu guru. Murid sangat antusias dan semangat dalam mengikuti diskusi. Berani dan aktif dalam mengemukakan ide untuk kesepakatan kelasnya, tanpa ada rasa takut salah. Setelah terbentuk kesepakatan kelas, semua anak dengan bangga menyetujui dan sepakat untuk mentaatinya, tentu dengan bahasa anak usia dini

TANTANGAN

Beberapa tantangan yang dihadapi: Pelaksanaan bertepatan dengan masa libur sekolah semester 2. Orangtua yang kurang mengenal aplikasi zoom dan googlemeet. Melakukan diskusi melalui video call bersama anak didik putus nyambung karena jaringan yang terganggu. Kemampuan mengkoordinir diskusi melalui dunia maya. Membubuhkan tanda tangan kontrak kesepakatan pada poster, harus dari rumah kerumah murid. Tantangan guru dalam memantau penerapan kesepakatan yang diujicobakan di rumah selama libur sekolah.

KEBERHASILAN

Proses membuat kesepakatan kelas berlangsung tahap demi tahap secara teratur. Mendapatkan dukungan positif dari Kepala sekolah, teman sejawat dan juga orangtua, Guru mendapatkan ide untuk melaksanakan pembuatan kesepakatan bersama melalui video call Anak didik dapat melakukan diskusi dan musyawarah dengan baik dan lancar. Kesepakatan kelas menghasilkan budaya positif 5R (Rajin, Rukun, Ramah, Riang, dan Rawat). Respons positif dari orangtua yang bersedia memotivasi anak untuk mencoba menerapkan di rumah selama libur. Anak didik yang senang dan setuju dengan kesepakatan kelas. Dan mau membubuhkan tanda tangan sesuai keinginannya (bebas berekspresi)

Budaya 5R

Rajin: Kami rajin belajar dan bermain

Rukun: Kami selalu rukun dengan teman

Ramah: Kami santun dan ramah dikelas

Riang: Kami bermain dan belajar riang gembira

Rawat: Kami berjanji merapikan dan merawat alat main dan belajar

DOKUMENTASI KEGIATAN